香港理工大副教授沈文伟，十年汶川“行义”

汶川震后十年间，沈文伟(抱小女孩者)平均每年要在四川待100天以上，他已将四川视为自己的第二个家。

沈文伟将四川工作经历写成了《灾区儿童学校的社会工作手册》等灾区心理辅导和干预专著。

◆十年如一日 感召香港大学生入川做义工

◆治愈行动中 见证四川志愿服务体系成长

从汶川回到香港快一个多月了，看着学校外的红磡体育馆和维多利亚港，沈文伟偶尔会有点难以适从。这些日子，他想起很多人，那些接触过的孩子、映秀的每一条街道，甚至是街角的烧烤摊。作为香港理工大学应用社会科学系的副教授，他早习惯在英文与中文间不断切换，但说不清什么时候开始，发给朋友的短信中，会不自觉打出“要得要得”，可等来的回复不是“好嘞”，而是一个“?”。

这位出生于新加坡的华人从未想过，他和四川的羁绊如此深刻。

沈文伟熟悉四川，就像熟悉家乡新加坡一样，从2008年“5·12”汶川特大地震开始，十年间，他平均每年要在四川待100天以上。他以志愿者的身份进入灾区，带领团队，用专业方法帮助当地人解决实际问题。从和当地人保持得体且尊重的距离开始，他一点点获得信任，最终被视作能够推心置腹的朋友。2009年2月，“香港理工大学四川灾后重建学校社会工作项目”正式成立，在他和其余老师的感召下，每年寒暑假，都有香港的大学生来四川做义工。

“这十年，也是四川的志愿者和社会服务迅速成长的十年。”从新加坡到香港再到四川，在这场治愈与爱的行动中，接受精英教育长大的沈文伟，见证了四川在汶川地震后迅速成长起来的志愿服务体系，他将四川工作经历写成了《灾区儿童学校的社会工作手册》等灾区心理辅导和干预专著，被学术界认为“为我国受灾群众心理干预提供了样板”。

于沈文伟而言，过去十年，也是他职业生涯的高光时刻，原本去北京做家庭治疗的研究计划一再搁浅，但走出象牙塔，他见到并感受了太多人性美好。如今，对于未来，他能确定的是，“若继续在中国参与社会工作，我的研究就离不开四川!”

入川

震后进入灾区，用锅庄打开“心门”

沈文伟失亲，也发生在2008年5月12日这天，在新加坡，他送走了父亲。来不及收拾心情，6月2日，他便踏在了四川地震灾区的土地上。

“我从未真实见到过灾难后的景象，也没有任何救灾和灾害管理的经验。”沈文伟坦言，尽管当时已经获得了社会工作博士学位，但在此之前，他只有在新加坡和香港的社工组织工作的经验，“当时，我是以义工的身份进入灾区。”

摸着石头过河——如今，沈文伟以此概括自己最初在灾区的走访。

“当时并不是心理援建的最好时机，我一直坚持的是，展开任何事情的前提就是不添乱，不添烦，凡事一步一步来。”一次，在映秀板房区，小小的马路上，人们聚在一起跳舞，他惊喜发现，有小组、有舞蹈，这正是自然呈现出的做心理治疗的最好素材。

了解后，沈文伟知道这是一种叫作锅庄舞的民间舞蹈，于是，他想要组织一次锅庄舞晚会。接下来，在准备的大半年时间中，居民们天天练习，找服装、筹款，每周一起吃饭讨论怎么办得更好，就这样，大家的身体和精神都变好了。等到晚会当晚，两千多村民聚在一起时，沈文伟再次被震撼了，“我学会了一个词，重在参与，大家就是为了开心而参与，仅此而已。”

此后，越来越多的本土化元素被应用到学校社区工作中，在汉旺小学，沈文伟和团队请来地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，教残疾学生舞蹈，在香港，他们组织了12个灾区小孩进行表演，表演名为“舞动的生命”，影响巨大。

“社会志愿服务，应该是让生命的丰富来引领我们。”在“香港理工大学四川灾后重建学校社会工作项目”中，映秀小学社会工作站开展了“照片故事”摄影小组，10个月，35名小学生用3部普通相机，拍下了3276张照片。

在这个过程中，有不善言谈的小孩通过拍下姐姐的照片，表达自己的喜爱，也有内向的孩子用照片故事，讲述对于亲人的思念和对未来的坚强。最后，这些作品被集结出版，名字是孩子们自己取的：“映秀，你就是个魔法师”。

沈文伟相信，真正的魔法师，是人与人之间的互助和扶持，那是能够扭转命运的力量。

培养

当年大学生义工，已是四川志愿界中流砥柱

付出和收获是相互的，一趟趟往返于香港和四川，沈文伟在繁华都市和田间地头的场景转换中，不知不觉，对自己的专业和工作也有了更深刻的认知。

2009年2月，“香港理工大学四川灾后重建学校社会工作项目”正式成立。通过与四川本土大学合作，当时项目共建立四所社工站，分别是水磨中学、兴隆学校、汉旺学校和映秀小学社工站。

最初，这些工作站一共有8名本土社工、2名治疗师和2名专业督导，并有9名香港的社工顾问支持。他们从四川的多所大学中，招募了一批大学生志愿者参与服务。“到现在，我都记得第一批每个人的名字，他们太让人感动了。”沈文伟告诉记者，别看大学生们年纪轻轻，但根本不怕吃苦，“都是十几二十岁的年轻人，暑假跑到灾区，住在帐篷板房里，每天要做大量的调研，而且还要写日志，记录工作。”

直到现在，沈文伟来四川时，都要和他们见上一面。有的大学生留在了汶川，当了爸爸当了妈妈，虽不是全都在志愿服务一线，但只要有空余时间，还是会去当志愿者。有的学生结束服务后回到成都，组建了自己的社会服务组织，经过多年发展已成为四川志愿服务领域的中流砥柱。还有的学生，前往北京、广州和香港等地继续深造，成长为专业的社工。

十年，伴随着这批大学生成长的，除了沈文伟本人外，还有四川的志愿服务体系。2013年芦山地震后，四川大学-香港理工大学灾后重建与管理学院的专家曾组织团队，对四川的抗震应急做了研究和评估。结果显示，对比汶川地震，国内各级政府的应急响应速度更快、力度更强。同时，四川灾区民众自救互救发挥了很大作用，救灾组织更加有效有序，这其中，应对汶川特大地震的经验和灾后应对教育功不可没。

“可以说，四川为全球都提供了一个志愿服务的模式和范本。”回到香港后，沈文伟将四川工作经历写成了《灾区儿童学校的社会工作手册》《一起重生——三个震撼心灵的故事》等灾区心理辅导和干预专著，被学术界认为“为我国受灾群众心理干预提供了样板”。

尽管自己的生活和工作都在香港，沈文伟却始终认定四川就是自己的第二个家。“完全不是计划中的事，却这样发生了，那就跟着感觉走吧。”今年休假时，沈文伟回了一趟汶川，那里有熟悉的人，有这辈子最好的兄弟。离开前，他还承诺：“以后每年至少回来两次。”